El exministro de Educación, Hugo Carvajal, afirmó que la oposición del magisterio a la descentralización de la educación responde a la defensa del poder sindical y de una estructura de distribución de puestos. Sostuvo que los sindicatos “no quieren perder ese botín”.

Carvajal se refirió al proyecto de transferencia de los institutos técnicos a las gobernaciones, iniciativa que ha generado rechazo del magisterio urbano y medidas de presión. A su juicio, la descentralización es parte de un proceso que Bolivia inició hace décadas y que debe avanzar también en el ámbito educativo.

Carvajal cuestionó el papel que los sindicatos han tenido en la administración educativa y sostuvo que en el pasado existió una distribución de puestos vinculada a las organizaciones sindicales. 

“No es temor (a la descentralización), es defender el poder de la verticalidad sindical del magisterio y de otros sindicatos verticales”, afirmó en La Tarde en Directo de ERBOL.

Según el exministro, esa estructura también habría permitido prácticas prebendales en el acceso a cargos y a la formación docente. “Ellos no quieren perder ese botín, no quieren perder esa capacidad de dar dádivas, o sea, a quienes están a su alrededor. Ese es parte de su poder”, sostuvo.

Los maestros consideran que, en el fondo el gobierno pretende privatizar la educación, pero Carvajal sostuvo que "esto de la privatización es una falacia, siempre se ha engañado al país con eso”. 

En su criterio, las gobernaciones tienen mejores condiciones para administrar los institutos técnicos y tecnológicos, mientras que el Gobierno central debe mantener la responsabilidad financiera establecida por la Constitución.

Carvajal señaló que la descentralización debe realizarse mediante coordinación entre el Ministerio de Educación, el Viceministerio de Autonomías, las gobernaciones, municipios, sindicatos y otros sectores de la sociedad. Consideró que los sindicatos deben participar en el proceso, pero rechazó que puedan arrogarse la representación exclusiva del sector educativo.

El exministro también defendió la necesidad de alcanzar un acuerdo nacional sobre educación y pidió que el proceso de descentralización permita mejorar la administración territorial y evitar la superposición de competencias entre el Gobierno central, gobernaciones y municipios.